32个启发智能的游戏（二）

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32个启发智能的游戏（二）

来源：网络收集编辑：厦门宝宝时间：2007-10-25 14:23:16

敲敲打打培养音乐智能
游戏1／小小乐队
让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。
适合年龄２-4岁
准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。
游戏说明：
　1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭　上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。
　2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。
　3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。
　4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
注意事项：
　1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。
　2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。

游戏2／我是音乐家
　　经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。
适合年龄：4-5岁
准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。
游戏说明：
　1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。
　（1）拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。
　（2）请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。
　（3）听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。
　（4）依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。
　（5）听音乐，请小朋友找出乐器的图片。
注意事项：
　1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
　2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
　3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。

游戏3／疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。
适合年龄：5-6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：
　1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。
　2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
　3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
　4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。
　5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
注意事项：
　1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
　2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。
　3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。

游戏4／猜一猜

　　让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。

　　适合年龄：3-4岁

　　准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西

　　游戏说明：
　　　　　　1.在塑料罐装上数量不同的小东西。
　　　　　　2.在孩子的耳边摇一摇。
　　　　　　3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。
注意事项：
　1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。
　2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。

谢谢对不起启发人际智能
游戏１／礼貌大师
强化本体感、肢体运动计划能力，表达情感、人际沟通的能力。
　适合年龄：2-3岁
　活动时间：3-5分钟
　准备道具：镜子
游戏说明：
　1.大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见等动作，让小孩跟着模仿。

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